EL LIDERAZGO Y LA AUTORIDAD

Jueves, 28 de Noviembre de 2014

EL LIDERAZGO Y LA AUTORIDAD

Autor: Gladys Romero

        No cabe duda que los directores y directoras deben ejercer liderazgo para mejorar la calidad de la educación. Un “buen liderazgo escolar consiste en transformar los sentimientos, actitudes y opiniones, así como las prácticas, con objeto de mejorar la cultura de la escuela.

       El liderazgo escolar es uno de los factores claves para el desarrollo de una educación de calidad. El ejercicio de este liderazgo recae sobre el director o directora del centro educativo. En el sector educativo, el creciente énfasis sobre la gestión basada en la escuela producto de los diferentes procesos de descentralización en los cuales se ha transferido mayor autoridad a las escuelas y a los directores y directoras a cargo de ellas ha puesto en relieve la mayor necesidad del ejercicio del liderazgo por parte de directores y directoras de escuela. Por otra parte, el efecto del liderazgo de los directores y directoras de escuela en la calidad educativa y el aprendizaje  han colocado al liderazgo escolar en el centro del debate educativo actual.

No cabe duda que los directores y directoras deben ejercer liderazgo para mejorar la calidad de la educación. Un “buen liderazgo escolar consiste en transformar los sentimientos, actitudes y opiniones, así como las prácticas, con objeto de mejorar la cultura de la escuela.

CUALIDADES DE UN VERDADERO LÍDER

            Los líderes efectivos tienen las metas claras de la dirección de su organización, y trabajan enfocados en alcanzar su visión. El rol de liderazgo en un equipo de trabajo de alto desempeño es fundamentalmente diferente de lo que con frecuencia se describe como el rol gerencial de planeación, organización, dirección y control. Los líderes de equipo están enfocados en el desarrollo continuo de las capacidades de su equipo, tanto es así, que muchas de las responsabilidades asociadas con la administración y supervisión del grupo son gerenciadas por el grupo mismo. Como el grupo asimila más de estas responsabilidades de "supervisión", el líder del equipo está en una posición para trabajar en la expansión de su propio rol. No hay líderes perfectos, es por eso que los buenos líderes tratan de mejorar todo el tiempo a través del auto análisis, entrenamiento, educación, cometer errores y aprender de nuevo, etc. Entonces  no hay líderes perfectos es complicado elaborar un buen modelo de liderazgo y es por ello que hay cientos de ellos. Pero se puede asegurar de que los buenos líderes tienen:

-        Una visión de futuro (quienes son y hacia donde van).

-        La habilidad de animar a los otros para que trabajen en los cambios que se necesitan para lograr una determinada visión.

-        Una pasión por el auto desarrollo propio y de los otros.

-        Empoderar a sus seguidores para que hagan las cosas (delega).

FUNCIONES ESTRATÉGICAS DE UN LÍDER

• El líder como ejecutivo: Coordina las tareas del grupo. Supervisa las actividades.

• El líder como organizador: Planifica, programa, orienta.

• El líder como estratega: Ordena, distribuye, dispone, arbitra recursos.

• El líder como experto: Ayuda, aconseja, complementa.

• El líder como fuente de recompensas y castigo: Premia, censura, reprime.

• El líder como árbitro y mediador: Ayuda, coopera, motiva, regula.

• El líder como “portero del grupo”: Representa, identifica, avala.

• El líder como sustituto de la responsabilidad individual.

RELACIÓN ENTRE AUTORIDAD Y LIDERAZGO

            La autoridad es la fuerza moral y la base que permite generar un liderazgo positivo de largo plazo.  El Liderazgo sólo se puede ejercer eficientemente con autoridad. Un autentico líder con autoridad garantiza perfectamente el éxito de una organización, es ideal para gestionar, motivar y sustentar sus decisiones, puede influir y tener el reconocimiento del colectivo para llevar a cabo cualquier reto; es capaz de generar en cada individuo el trabajo de equipo que multiplica los resultados con sinergias internas y externas. El liderazgo, es la capacidad de conducción de grupos, basándose en algún tipo de autoridad y que emana del carisma. La principal característica del líder es que es capaz de generar acción  colectiva. 

                   Un autentico líder con autoridad garantiza perfectamente el éxito de una organización, esta en capacidad para gestionar, motivar y sustentar sus decisiones, puede influir y tener el reconocimiento del colectivo para llevar a cabo cualquier reto; es capaz es capaz de generar en cada individuo un trabajo de equipo que multiplique los resultados con sinergias internas y externas.

            Los procesos de gestión educativa están fuertemente influenciados por los estilos de liderazgos que se ejercen y el ejercicio de la autoridad, estos dos elementos provocan un impacto significativo en la comunidad escolar,  impacto positivo o negativo que va a  favorecer o entorpecer la participación de cada uno de sus integrantes. El responsable de la escuela, en este sentido como líder de un colectivo es necesario que posea conocimiento, entendimiento, visión, hábitos de de pensamiento y acción, disposición para indagar, cuestionar y problematizar, La inclinación a tomar riesgos, experimentar, evaluar consecuencias, habilidades para crear espacios y practicas que sean cuidadosas, dedicadas, respetables y respetuosas, confiables, estimulantes, preocupadas y que contribuyan a desarrollar comunidades de aprendizajes donde se avance hacia la democracia, la equidad, la diversidad y la justicia social.